مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث أثر التفاعل بين نمط عرض الدعم الإلکتروني ومستواه داخل الأنشطة البنائية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطلاب شعبة تکنولوجيا التعليم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر التفاعل بين نمط عرض الدعم الإلکتروني ومستواه داخل الأنشطة البنائية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطلاب شعبة تکنولوجيا التعليم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: عاصم السيد السيد شکر

• عنوان البحث: أثر التفاعل بين نمط عرض الدعم الإلکتروني ومستواه داخل الأنشطة البنائية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطلاب شعبة تکنولوجيا التعليم

• اسم المجلة العلمية: دراسات فى التعليم الجامعى (DEU)

• معلومات الإصدار: المجلد 46، العدد 46، يناير 2020، الصفحة 181-198

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 961.71 كيلوبايت

كتب مشابهة:

أثر التفاعل بين نمط عرض الدعم الإلکتروني ومستواه داخل الأنشطة البنائية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطلاب شعبة تکنولوجيا التعليم التفاعل بين نمط دعم الأداء الإلکتروني ومستوى الحاجة إلى المعرفة وأثره على تنمية مهارات إنتاج الأنشطة التعليمية الإلکترونية وفعالية الذات الأکاديمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم التفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع التفاعل بين نمطي التغذية الراجعة التصحيحية (الصريحة، الضمنية) وتوقيتي تقديمها (الفورية، المرجأة) في الاختبارات البنائية الإلکترونية وأثرها على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية وخفض قلق الاختبار الإلکتروني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم . فاعلية نمط الاستقصاء بالمنصات التعليمية الإلکترونية وأسلوب التعلم على تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الذکاء الاصطناعي التعليمية للهاتف النقال لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم التفاعل بين نمط أسئلة الاختبارات الإلکترونية التکيفية (ثنائية/ متعددة) الاستجابة ومرکز التحکم (داخلي/ خارجي) عبر المنصات التعليمية الرقمية وأثره في تنمية مهارات تطوير البرمجيات التعليمية واتخاذ القرار والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم