مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل ومهارات القراءة اللازمة للدراسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل ومهارات القراءة اللازمة للدراسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: حسين محمد أحمد عبد الباسط

• عنوان البحث: فاعلية استخدام التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل ومهارات القراءة اللازمة للدراسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)

• معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 3، سبتمبر 2013، الصفحة 63-101

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 765.72 كيلوبايت

كتب مشابهة:

استخدام مدخل التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفکير التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية التعليم الممزوج في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية استخدام الانفوجرافيک في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل وحب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية فاعلية استخدام نموذج “نيدهام البنائي” في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي فاعلية استخدام القصة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية المواطنة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية