يعتبر بحث تقويم ممارسات التعليم الإلکتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية وآليات تطويرها المقترحة بمدينة تبوک من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تقويم ممارسات التعليم الإلکتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية وآليات تطويرها المقترحة بمدينة تبوک في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مهنا فالح عوده البلوي
- عنوان البحث: تقويم ممارسات التعليم الإلکتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية وآليات تطويرها المقترحة بمدينة تبوک
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 10.2، ديسمبر 2017، الصفحة 175-197
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 628.24 كيلوبايت
اسم الكتاب: تقويم ممارسات التعليم الإلکتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية وآليات تطويرها المقترحة بمدينة تبوک
قسم كتب: غير مصنف
لتحميل المزيد من الكتب المشابهة في ذات التخصص تفضل بزيارة قسم: غير مصنف
كتب مشابهة:
مدى توافر کفايات الحاسب الآلي والإنترنت لدى معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوک
تقويم التعليم بالمملکة العربية السعودية في ضوء معايير التعليم الإلکتروني من وجهه نظر معلمي المرحلة الابتدائية بمکة المکرمة
أثر تطبيق أدوات التعليم الإلکتروني المتزامن في تنمية المهارات الرقمية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة
درجة توافر کفايات توظيف تکنولوجيا التعليم الإلکتروني وواقع استخدامها لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الکويت
اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلکتروني بعد تجربته أثناء جائحة کورونا بمنطقة جازان
واقع استخدام معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية بمدينة تبوک
