يعتبر بحث مدى استخدام طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية لبنک المعرفة المصريّ: دراسة ميدانية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث مدى استخدام طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية لبنک المعرفة المصريّ: دراسة ميدانية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رحاب سمير عبد المنعم
- عنوان البحث: مدى استخدام طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية لبنک المعرفة المصريّ: دراسة ميدانية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للمکتبات والوثائق والمعلومات (JSLMF)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 5، يناير 2021، الصفحة 311-370
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.86 ميجابايت
قسم كتب: بحوث المكتبات والوثائق
كتب مشابهة:
دور الصحافة المدرسية الإلکترونية في تنمية الوعي المعلوماتي لدي طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية
الدواعي المعرفية والوطنية لتعزيز ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر المعلمين “دراسة ميدانية على مدينة الرياض”
تأثيراستخدام موقع تفاعلي على الإنترنت في رفع مستوى الوعي حول عسر القراءة (دسلکسيا Dyslexia) لدى طلاب المرحلتين: الإعدادية والثانوية
استخدام بنک المعرفة المصري في المکتبة المرکزية الجديدة لجامعة القاهرة دراسة ميدانية
ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻭﺗﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ
استخدام بنک المعرفة المصري” EKB” لدى معلمي المدارس الثانوية وطلابها في محافظة القاهرة : دراسة ميدانية
