مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Kamal Nabil Yousef Abdu

• عنوان البحث: The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحث التربوي (NCERD)

• معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 37، يناير 2020، الصفحة 573-592

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 633.47 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Using a Differentiated Instruction Based Program for Enhancing Elementary School EFL Sixth Graders’ Reading Comprehension Skills and Reading Engagement The Effectiveness of the Mobile Learning in Developing Oral Fluency Among preparatory School Students Developing Preparatory Stage Students’ EFL Listening Skills Through Learning Styles Based Differentiated Instruction “Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills” Using Educational Broadcasting in Improving EFL Preparatory School Students’ Oral Reading Fluency Skills and their Attitudes towards Learning English as a Foreign Language فاعلية برنامج قائم على مراقبة الفهم لعلاج الضعف في مهارات فهم المقروء وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط . A Program Based on Monitoring Comprehension for In Treating Reading Weakness of Reading Comprehension and Reading Self-Efficacy among the Third Grade Prep School Students