يعتبر بحث الأدوار المستجدة لمؤسسات التعليم المستمر في الوطن العربي في ضوء مجتمع المعرفة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث الأدوار المستجدة لمؤسسات التعليم المستمر في الوطن العربي في ضوء مجتمع المعرفة في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علي معجب الشهراني
- عنوان البحث: الأدوار المستجدة لمؤسسات التعليم المستمر في الوطن العربي في ضوء مجتمع المعرفة
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث التربوي (NCERD)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، العدد 33، يناير 2018، الصفحة 353-384
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 445.5 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
جامعة العمر الثالث ، صيغة مقترحة لتفعيل التعليم المستمر مدى الحياة کأحد متطلبات مجتمع المعرفة
د. حسين حسين زيدان و م.م. هديل علي قاسم، جامة ديالى، العراق، بعنوان: (آفاق جودة التعليم الإلکتروني لمؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي التعليم الخاص في العراق أنموذجًا).
الأدوار الجديدة لمؤسسات المعرفة وأشکالها في مغرب الحماية
دور نظامي التعليم المفتوح، والتعليم عن بعد في بناء مجتمع المعرفة العربي
مقال الأداء الإجتماعي لمؤسسات صناعة التمويل الأصغر في الوطن العربي
مراكز البحث العلمي في الوطن العربي – الإطار المفاهيمي ، الأدوار لـ خالد وليد محمود
