يعتبر بحث أثر إختلاف نمطى الفصول الافتراضية (المتزامنة غير المتزامنة ) المدعومة بمراسى التعلم الإلکترونية على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوى من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث أثر إختلاف نمطى الفصول الافتراضية (المتزامنة غير المتزامنة ) المدعومة بمراسى التعلم الإلکترونية على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوى في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايناس أحمد أنور محمد جودة؛ ماهر اسماعیل صبرى؛ حنان محمد السید صالح عمار
- عنوان البحث: أثر إختلاف نمطى الفصول الافتراضية (المتزامنة غير المتزامنة ) المدعومة بمراسى التعلم الإلکترونية على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوى
- اسم المجلة العلمية: بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية (RAES)
- معلومات الإصدار: المجلد 8، العدد 8، أكتوبر 2017، الصفحة 11-60
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 862.36 كيلوبايت