مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على التعليم في مجال التغير المناخى في إطار المدرسة الشاملة لمواجهة تحديات القرن الحادى والعشرين من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على التعليم في مجال التغير المناخى في إطار المدرسة الشاملة لمواجهة تحديات القرن الحادى والعشرين في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: أ.د. تفيده سيد أحمد غانم

• عنوان البحث: الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على التعليم في مجال التغير المناخى في إطار المدرسة الشاملة لمواجهة تحديات القرن الحادى والعشرين

• اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للتربية العلمية (MKTM)

• معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 6، أكتوبر 2020، الصفحة 41-70

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1022.9 كيلوبايت

كتب مشابهة:

فاعلية استخدام إستراتيجية حل المشکلات التعاونى فى تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى فعالية برنامج قائم على مدخل المعلم کعالم (TAS) فى تنمية بعض مهارات القرن الحادى والعشرين والإتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية تربية الابداع ودورها في مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين أبحاث المؤتمر العالمي عن الاجتهاد والإفتاء في القرن الحادي والعشرين تحديات وآفاق تکامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشکالية التغير المناخى وأزمة (کوفيد-19) – رؤية مقترحة دور طرق تدريس العلوم في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية بتبوک في ضوء تحولات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين