مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث تـــوقعـــات المعلمــين نحــو قــدرات الطـــلاب الصُّــم في معـاهــد وبرامــج التربيــة الخــاصــة بمــدينــة الــريـاض Teachers’ expectations about the capacity of deaf students in institutes and special education programs in Riyadh من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تـــوقعـــات المعلمــين نحــو قــدرات الطـــلاب الصُّــم في معـاهــد وبرامــج التربيــة الخــاصــة بمــدينــة الــريـاض Teachers’ expectations about the capacity of deaf students in institutes and special education programs in Riyadh في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: طــارق بن صـالـح الريـس؛ فاطمة صالح عبد الله الماجد

• عنوان البحث: تـــوقعـــات المعلمــين نحــو قــدرات الطـــلاب الصُّــم في معـاهــد وبرامــج التربيــة الخــاصــة بمــدينــة الــريـاض Teachers’ expectations about the capacity of deaf students in institutes and special education programs in Riyadh

• اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة والتأهيل (SERO)

• معلومات الإصدار: المجلد 3، 12 الجزء الأول، مايو 2016، الصفحة 1-30

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 879.31 كيلوبايت

كتب مشابهة:

المشـکلات التــي تــواجــه معلمــي تــدريبــات النطــــــق في بــرامــــج ومعــاهــد الــتربيــة الخــاصــة مــن وجهــة نظــرهــم Problems facing teachers of speech training in programs and institutes of special education from their point of view واقع تطبيق المحاسبية في معاهد وبرامج التربية الفکرية ومعوقاتها من وجهة نظر قادتها ومعلمي التربية الفکرية فيها The current state of applying accountability in educational institutes and programs for students with intellectual disabilities and its obstacles according to the perspective of their leaders and intellectual education teachers واقع معايير الجودة في معاهد وبرامج التربية الفکرية The Reality of Quality Standards in Institutes and Programs for students with disability Education المهــارات قبــل الاکــاديميــة للأطفــال الصــم وضعــاف السمــع وعــلاقتهــا ببعــض المتغــيرات بمــدينــة الــريــــاض Pre-Academic Skills for Deaf and Hard of Hearing Children with Some Variables in Riyadh مشکلات تدريس مادة لغتي للتلاميذ الصم في معاهد وبرامج الدمج من وجهة نظر المعلمين بالمرحلة الابتدائية The Problems of Teaching the My Language Course among Students who are Deaf in Institutions and integration programs in Elementary Schools: Teachers’ Perceptions الخدمات المساندة المقدّمة للطلاب الصُّم وضعاف السمع ودورها في جودة الحياة الأکاديمية في برامج التعليم العالي بمدينة الرياض Supportive Services Provided for Deaf and Hard of Hearing Students and Their Role in the Quality of Academic Life in High Education Programs in Riyadh