مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻷﺑﺘﻜﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻷﺑﺘﻜﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﺨﻴﺖ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢ،

• عنوان البحث: ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻷﺑﺘﻜﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ

• اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات النفسية (EJCJ)

• معلومات الإصدار: المجلد 17، العدد 56، يوليو 2007، الصفحة 1-45

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 4.42 ميجابايت

كتب مشابهة:

ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻭﻃﺮﻕ ﺗﺤﺰﻳﻢ ﺍﻟﺒﻨﻮﺩ ﻭﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻌﻴﺔ ﻭﻧﺴﺒﺔ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻣﺘﺮﺍﺕ N/q ﻛﻤؤﺛﺮﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﺍﻟﺘﻮﻛﻴﺪﻱ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻲ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺘﻜﺎﺭﻱ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻭﺗﺠﺮﻳﺒﻪ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﻲ ﻛﺈﻃﺎﺭ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﻠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻭﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻷﺣﺪ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻹﻛﺘﺌﺎﺏ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﺍﻟﺘﻮﻛﻴﺪﻱ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻋﺒﺮ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺄﺩﺍﺀ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ