يعتبر بحث ماهية الرحلات المعرفية کاستراتيجية تعليمية تعلمية في تدريس موضوعات التاريخ و الجغرافية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ماهية الرحلات المعرفية کاستراتيجية تعليمية تعلمية في تدريس موضوعات التاريخ و الجغرافية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: صابرين حسن عليوي؛ زينة موسى شلال
- عنوان البحث: ماهية الرحلات المعرفية کاستراتيجية تعليمية تعلمية في تدريس موضوعات التاريخ و الجغرافية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للتربية النوعية (EJEV)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 14، يوليو 2020، الصفحة 23-60
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 842.07 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر توظيف الرحلات المعرفية عبر الويب (web Quest) في مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لتنمية الجانب المعرفي لدى طالبات شعبة التدريس
فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuest) في تدريس العلوم لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تدريس الهندسة لتنمية التفکير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
اثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم على تحسين التحصيل والاحتفاظ بالمعرفة لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الزرقاء
فاعلية الرحلات المعرفية(Web Quests) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل وبعض قيم المواطنة الرقمية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية في ضوء استراتيجيات کيجان (Kagan) لتنمية المهارات الإجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها
