يعتبر بحث التفاعل بين مستوى کثافة روابط المحتوى بکتاب الواقع المعزز وأثره في تنمية التحصيل لدى المعاقين سمعيا من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث التفاعل بين مستوى کثافة روابط المحتوى بکتاب الواقع المعزز وأثره في تنمية التحصيل لدى المعاقين سمعيا في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ا.د عادل السيد سرايا؛ ا.د محمد مختار المرادني؛ الشيماء محمد عبد الفتاح جمعه الجوهري
- عنوان البحث: التفاعل بين مستوى کثافة روابط المحتوى بکتاب الواقع المعزز وأثره في تنمية التحصيل لدى المعاقين سمعيا
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالعريش (FOEJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 10، العدد 29.1، يناير 2022، الصفحة 109-136
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.86 ميجابايت
اسم الكتاب: التفاعل بين مستوى کثافة روابط المحتوى بکتاب الواقع المعزز وأثره في تنمية التحصيل لدى المعاقين سمعيا
قسم كتب: غير مصنف
لتحميل المزيد من الكتب المشابهة في ذات التخصص تفضل بزيارة قسم: غير مصنف
كتب مشابهة:
أثر التفاعل بين (الأسلوب الکلي / الأسلوب التحليلي) للتعلم و(الروابط البسيطة / الروابط الکثيفة) للمحتوى بکتاب الواقع المعزز في تنمية التحصيل لدى الأطفال الصم
أثر استخدام روابط المحتوى (التوسعية – البسيطة) في کتب الواقع المعزز في تنمية المهارات العملية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التکنولوجية والدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا
أثر التفاعل بين أسلوبيّ عرض الإنفوجرافيک الثابت (التجاور- الإحلال) ومستويي کثافة مثيراته الرقمية (منخفضة – مرتفعة) في بيئة الواقع المعزز على تنمية الفهم العميق واليقظة العقلية لدى طلاب جامعة جدة
أثر التفاعل بين نمط التعقب وتقنية الدمج بتکنولوجيا الواقع المعزز علي تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري والاتجاهات نحو بيئة التعلم لدي طلاب تکنولوجيا التعليم
التفاعل بين کثافة عناصر محفزات الالعاب الرقمية وأسلوب التعلم (السطحي / العميق ) وأثره علي تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدي طلاب تکنولوجيا التعليم..
