يعتبر بحث تقييمُ تجربةِ التَّعلُّمِ الإلکترونيّ في ضوءِ مُتطلَّباتِ مُجتَمعِ المعرفةِ من وِجْهَةِ نظرِ أعضاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ الأميرةِ نورة بنت عبد الرحمن من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تقييمُ تجربةِ التَّعلُّمِ الإلکترونيّ في ضوءِ مُتطلَّباتِ مُجتَمعِ المعرفةِ من وِجْهَةِ نظرِ أعضاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ الأميرةِ نورة بنت عبد الرحمن في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ا. رشا بنت عبد الله الحرير
- عنوان البحث: تقييمُ تجربةِ التَّعلُّمِ الإلکترونيّ في ضوءِ مُتطلَّباتِ مُجتَمعِ المعرفةِ من وِجْهَةِ نظرِ أعضاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ الأميرةِ نورة بنت عبد الرحمن
- اسم المجلة العلمية: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني (IJEL)
- معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 1، فبراير 2021، الصفحة 195-216
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.29 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لموارد التعلم مفتوحة المصدر في ممارستهم التدريسية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
دورُ إدَارَة المعْرِفَة في تحسينِ جودةِ الأَدَاء الأکاديميّ في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن؛ من وجهة نظر أعضاءِ هيئة التدريس
تقويم تجربة التعلم الإلکتروني في جامعة الملک خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
تصور مقترح لتفعيل برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس لتطوير أدائهم الأکاديمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة بجامعة سوهاج
التعاقُب القيادي في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الضغوط المهنية وعلاقتها بالشعور بالرضا لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
