مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث أثر أنماط دعامات التعلم (المباشرة/ غير المباشرة) ببيئة التعلم الالکترونية القائمة على التحليلات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب کلية التربية جامعة أم القرى من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر أنماط دعامات التعلم (المباشرة/ غير المباشرة) ببيئة التعلم الالکترونية القائمة على التحليلات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب کلية التربية جامعة أم القرى في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: أ.م. د/ نبيل السيد محمد حسن

• عنوان البحث: أثر أنماط دعامات التعلم (المباشرة/ غير المباشرة) ببيئة التعلم الالکترونية القائمة على التحليلات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب کلية التربية جامعة أم القرى

• اسم المجلة العلمية: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني (IJEL)

• معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 3، ديسمبر 2021، الصفحة 1007-1169

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 3.13 ميجابايت

كتب مشابهة:

التفاعل بين مصادر التعلم مفتوحة المصدر والأساليب المعرفية في البيئة التکيفية وأثره علي تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدي طلاب کلية التربية أثر الاختلاف فى تصميم بيئة التعلم القائمة على تکنولوجيا الواقع المعزز باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج وحدات التعلم الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية أثر الدعامات التعليمية (المباشرة/ غير المباشرة) في منصات التعلم الرقمية على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لإدارة وتنظيم الاستشهادات المرجعية الإلکترونية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية اختلاف تصميم کائنات التعلم الرقمية في بيئات التعلم الإلکترونية وفاعليتها في تنمية مهارات استخدام خدمات جوجل التعليمية لدى طلاب کلية التربية أثر اختلاف أنماط الدعم فى بيئة التعلم الشخصية على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم الإلکتروني لدى طلاب کلية التربية – جامعة الملک فيصل فاعلية اختلاف أنماط التعلم النقال في تنمية مهارات إنتاج المقرر الإلکتروني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية جامعة المنوفية