مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث تقــــريــر عـــن فصـــل مــــن كتـــاب حلفاء الدمج: الإعاقة والإنصاف في التعليم العالي Allies for Inclusion: Disability and Equity in Higher Education من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تقــــريــر عـــن فصـــل مــــن كتـــاب حلفاء الدمج: الإعاقة والإنصاف في التعليم العالي Allies for Inclusion: Disability and Equity in Higher Education في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: ســــاره مـحـمد الـبوزيــــد

• عنوان البحث: تقــــريــر عـــن فصـــل مــــن كتـــاب حلفاء الدمج: الإعاقة والإنصاف في التعليم العالي Allies for Inclusion: Disability and Equity in Higher Education

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث التربویة والنوعیة (JEOR)

• معلومات الإصدار: المجلد 10، العدد 10، يناير 2022، الصفحة 123-131

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 644.89 كيلوبايت

كتب مشابهة:

تقــــريــر عـــن فصـــل مــــن كتـــاب نظام الموت والحياة للمدرسة الأمريكية الكبرى: كيف يقوض الاختبار والاختيار التعليم The Death and Life of the Great American School System How Test and Choice Are Undermining Education إدارة وتنظيم برامج التعليم العالي لذوي الإعاقة في ضوء رؤية المملکة العربية السعودية 2030م Management and organization of higher education programs for people with disability in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والتدريب نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العالي “التربية الأساسية أنموذجـًا” Faculty members and training staff attitudes towards students with disabilities integration in higher education “Basic education as a model” التحدي في أن تکون طالبًا في التعليم العالي من ذوي صعوبات التعلم: التحقق من الدعم المتاح والدعم المطلوب The Challenge of Being a Higher Education Student with Learning Disability: Examining Available and Needed Support واقع استخدام الطلاب ذوي الإعاقة السمعية للتقنيات التعليمية في ضوء بعض المتغيرات في مرحلة التعليم العالي The reality of the use of the deaf and hard of hearing students of Instructional technology In light of some of the variables in higher education تقييم برنامج دمج بطيئي التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والاداريين في مدارس الدمج بالتعليم العام بين الواقع والمأمول بدولة الکويت. Evaluating the program of inclusion the slow primary education in the inclusion schools in general education in Kuwait from the perspective of teachers and administrators (a comparative study between reality and aspirations).