يعتبر بحث استخدام مدخل الطرائق المختلطة في البحوثِ التربويةِ؛ مع الإشارةِ بصفةٍ خاصةٍ للبحوثِ التربويةِ المقارنةِ من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام مدخل الطرائق المختلطة في البحوثِ التربويةِ؛ مع الإشارةِ بصفةٍ خاصةٍ للبحوثِ التربويةِ المقارنةِ في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حنان محمود محمد عبد الرحيم
- عنوان البحث: استخدام مدخل الطرائق المختلطة في البحوثِ التربويةِ؛ مع الإشارةِ بصفةٍ خاصةٍ للبحوثِ التربويةِ المقارنةِ
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 5، نوفمبر 2019، الصفحة 57-95
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.9 ميجابايت
اسم الكتاب: استخدام مدخل الطرائق المختلطة في البحوثِ التربويةِ؛ مع الإشارةِ بصفةٍ خاصةٍ للبحوثِ التربويةِ المقارنةِ
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام منهج بحث الطرائق المرکبة في دراسات الإدارة التربوية: دراسة تحليلية لبعض نماذج الإنتاج الفکري المنشور بالدوريات المتخصصة
دراسة تحليلية للتنمية البشرية فى مصر مع الاشارة بصفة خاصة إلى محافظة المنيا
الحضارة العربية في المضرق في عهد السلاجقة 447ه-567ه/ 1055م-1171م بالاستناد إلى سير الرجال في ذلك العهد بصفة خاصة
البحوث العلميـة والواقع الميداني نحو آلية للارتباط التفاعلي (بنک المعلومات القومي للبحوث والتطوير)
الإشکاليات النظرية والمنهحية فى البحوث الإعلامية الکيفية ” دراسة تحليلية مقارنة للبحوث العربية والأجنبي “
تطوير الأداء المؤسسي بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في ضوء أفضل الممارسات العالمية
