يعتبر بحث تقويم الممارسات التدريسية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في ضوء المدخل التکاملي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تقويم الممارسات التدريسية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في ضوء المدخل التکاملي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ماجد بن معقد الحافي
- عنوان البحث: تقويم الممارسات التدريسية للطالب المعلم تخصص اللغة العربية في ضوء المدخل التکاملي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 30، 119 یولیو ج 3، يوليو 2019، الصفحة 1-33
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 844.32 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
” تأثير برنامج تعليمى قائم على المدخل المنظومى لتحسين الممارسات التدريسية وإختزال قلق التدريس للطالب المعلم بکلية التربية الرياضية – جامعة أسيوط “
الکفايات اللغويّة والمهنيّة والثقافيّة للطالب المعلّم تخصص اللغة العربيّة في فلسطين
تقويم الکفايات اللغوية والمهنية لدى الطالب المعلم تخصص اللغة العربية في فلسطين
تقويم الممارسات التدريسية الصفيّة لمعلمات التربية الأسرية في ضوء المدخل الإنساني
تصميم بطاقة تقويم المهارات التدريسية للطالب المعلم بکلية التربية الرياضية بجمهورية العراق
مقياس للکفايات التدريسية للطالب المعلم(تخصص تدريس المضمار)بکلية التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد في ضوء المعايير القومية الأکاديمية القياسية
