يعتبر بحث واقع تطبيق القيادة الريادية لدي مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتهکم التنظيمي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث واقع تطبيق القيادة الريادية لدي مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتهکم التنظيمي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منار منصور أحمد منصور
- عنوان البحث: واقع تطبيق القيادة الريادية لدي مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتهکم التنظيمي
- اسم المجلة العلمية: مجلة تطوير الأداء الجامعى (JPUD)
- معلومات الإصدار: المجلد 18، العدد 2، مايو 2022، الصفحة 247-304
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 883.01 كيلوبايت
اسم الكتاب: واقع تطبيق القيادة الريادية لدي مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالتهکم التنظيمي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
القيادة الخادمة لدى مديري مدارس التعليم العام وعلاقتها باستعداد المعلمين للتغيير التنظيمي
القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميّز المؤسسي بمدارس التعليم العام في محافظة ميسان من وجهة نظر المعلمين
واقع ممارسة القيادة المستدامة فى مدارس التعليم الثانوى العام بمحافظات جنوب صعيد مصر من وجهة نظر المعلمين والمديرين.
القيادة الأصيلة لدى قادة مدارس التعليم العام بمحافظة ينبع وعلاقتها بالعدالة الإجرائية المدرکة من وجهة نظر المعلمين
واقع الرقابة الإدارية وأساليب التعامل مع الصراع التنظيمي وعلاقتهما بالقابلية للتغيير الإيجابي في مدارس التعليم العام بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمين
آليات تطبيق القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية.
