يعتبر بحث قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي کمنبئين بالتشوهات المعرفية لدى طلاب جامعة الأزهر Intelligence anxiety and cognitive conception anxiety as predictors of cognitive disortation among Al Azhar University students. من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي کمنبئين بالتشوهات المعرفية لدى طلاب جامعة الأزهر Intelligence anxiety and cognitive conception anxiety as predictors of cognitive disortation among Al Azhar University students. في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: داليا خیرى عبد الوهاب؛ نبيل عبد الهادى احمد السيد
- عنوان البحث: قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي کمنبئين بالتشوهات المعرفية لدى طلاب جامعة الأزهر Intelligence anxiety and cognitive conception anxiety as predictors of cognitive disortation among Al Azhar University students.
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، 176ج2، 2017، الصفحة 693-781
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.91 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التشوهات المعرفية والمرونة العقلية والوعي الانفعالي والصلابة النفسية کمنبئات بقلق التصور المعرفي لدى طلاب المرحلة الجامعية Cognitive Distortions, Mental Flexibility, Emotional Awareness, and Psychological Hardness as Cognitive Conception anxiety predictors among undergraduates.
تعديل التشوهات المعرفية وأثره على القلق الاجتماعي لدى طلاب کلية الإعلام بجامعة الأزهر. Modifying Cognitive Distortions and its Effect on Social Anxiety among Students at the Faculty of Mass Communication- Al-Azhar University
القدرة التنبئية لمقياس وکسلر للذکاء (الصورة الرابعة) WAIS-IV في التنبؤ بالتشوهات المعرفية المرتبطة باضطراب القلق العام لدى عينة من طالبات جامعة القصيم The predictive ability of the Wechsler Intelligence Scale (the fourth picture) WAIS-IV in predicting cognitive distortions associated with generalized anxiety disorder in a sample of Qassim University students
التشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة وعلاقتها بکل من القلق الاجتماعي وإدمان الانترنت. Cognitive Distortions among University Students and Its Correlation with both Social Anxiety and Internet Addiction
الإسهام النسبي للدافع المعرفي في التنبؤ بالثقة بالنفس والذکاء الناجح لدى طلاب الجامعة The Relative Contribution of Cognitive Motivation in Predicting Self-Confidence and Successful Intelligence Among University Students
تصور مقترح لتنمية التفاعل المعرفي لدى الطلاب عبر شبکات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر A Proposed Perspective for Developing Cognitive Interaction via Social Networks from the Viewpoints of the Faculty Staff Members at Al-Azhar University
