يعتبر بحث فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم مصغر المحتوى عبر النقال لعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة، و تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم مصغر المحتوى عبر النقال لعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة، و تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إيمان فتحي أحمد حسن
- عنوان البحث: فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم مصغر المحتوى عبر النقال لعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة، و تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 109، العدد 2، يناير 2020، الصفحة 821-897
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 711.89 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استراتيجية مقترحة قائمة على التدريس التفاعلى لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
استراتيجية مُقترحة قائمة على التَّعَلُّم النَّقَّال المنظم ذاتيًّا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التَّعَلُّم النَّقَّال لدى طلاب المرحلة الثانوية
استراتيجية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
استراتيجية مُقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية فى تنمية مهارات الکتابة الإبداعية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الکتابة التعبيريّة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
