يعتبر بحث فعالية استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية التفکير الاحتمالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية * من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فعالية استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية التفکير الاحتمالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية * في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: داليا الهادي مجاهد احمد الحديدي
- عنوان البحث: فعالية استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية التفکير الاحتمالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية *
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 109، العدد 5، يناير 2020، الصفحة 1371-1408
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 635.7 كيلوبايت
اسم الكتاب: فعالية استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية التفکير الاحتمالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية *
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استراتيجيات التفکير المتشعب وأثرها في تنمية التفکير المستقبلي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فعالية استخدام بعض استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية مهارات التفکير العليا لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير في تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير على تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
