يعتبر بحث البنية التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين دراسة استشرافية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث البنية التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين دراسة استشرافية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمة الزهراء سالم محمود مصطفى
- عنوان البحث: البنية التربوية لفلسفة العلم فى القرن الحادى والعشرين دراسة استشرافية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 4، إبريل 2019، الصفحة 1-45
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 825.45 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الخيال في شعر المهجر الإيراني “فى القرن الحادى والعشرين”
حلاَّج القرن الحادى والعشرين فى مرايا الشعراء
رؤية استشرافية لبحوث المرأة في القرن الواحد والعشرين دراسة مطبقة علي قسم التخطيط الاجتماعي کلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان
الوعى المعلوماتى ضرورة ملحة فى القرن الحادى والعشرين
رؤية نقدية لاطار مهارات القرن الحادى والعشرين
متطلبات تطوير منهج الاحياء للمرحلة الثانوية فى ضوء تحديات القرن الحادى والعشرين
