يعتبر بحث مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية في إدارات التدريب التربوي بوزارة التعليم في المملکة العربية السعودية ( الواقع وسبل التطوير) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية في إدارات التدريب التربوي بوزارة التعليم في المملکة العربية السعودية ( الواقع وسبل التطوير) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: خالد عبد العزيز الداود
- عنوان البحث: مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية في إدارات التدريب التربوي بوزارة التعليم في المملکة العربية السعودية ( الواقع وسبل التطوير)
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 3.2، مارس 2019، الصفحة 205-227
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 524.15 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية
تصور مقترح لتطبيق إدارة الموارد البشرية في إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية (إدارة التعليم بالخرج أنموذًجا)
التمکين الإداري وعلاقته بالإبداع لدى القيادات النسائية بوزارة التعليم في المملکة العربية السعودية
معوقات الاشراف التربوي في المملکة العربية السعودية (قلة الدورات التدريبية الموجهة لرفع الکفاءة المهنية للمشرفين التربويين) تصور مقترح من متطلبات مقرر ( 621ادت ) الاتجاهات الحديثة في الاشراف التربوي
الاحتياجات المهنية لقائدات المدارس في ضوء خصخصة التعليم العام في المملکة العربية السعودية
جودة الحياة الوظيفية ودورها في تحقيق التميز التنظيمي في إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية “دراسة ميدانية مطبقة في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض”.
