يعتبر بحث معايير النشر العلمي الإلکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک خالد من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث معايير النشر العلمي الإلکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک خالد في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سماح سيد أحمد محمد
- عنوان البحث: معايير النشر العلمي الإلکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک خالد
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 2، فبراير 2015، الصفحة 333-368
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 905.84 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقويم تجربة التعلم الإلکتروني في جامعة الملک خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلکترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک خالد في ضوء معايير الکوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards).
واقع التزام طلاب جامعة الملک خالد بآداب المتعلمين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
دور الهيئة الإدارية في توظيف التعليم الإلکتروني في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم
مدى توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک سعود للبيانات الضخمة في البحث العلمي
الهندرة ودورها في إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي – أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک خالد نموذجا.
