يعتبر بحث “دراسة تقويمية لبيئات التعلُم بمرحلة رياض الأطفال في دولة الکويت من وجهة نظر المعلمات” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث “دراسة تقويمية لبيئات التعلُم بمرحلة رياض الأطفال في دولة الکويت من وجهة نظر المعلمات” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد ابراهيم عبد الحميد؛ غاده سامى المحلاوى؛ دلال عبدالله الرجيب
- عنوان البحث: “دراسة تقويمية لبيئات التعلُم بمرحلة رياض الأطفال في دولة الکويت من وجهة نظر المعلمات”
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 6، أغسطس 2018، الصفحة 107-127
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 953.25 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
“دراسة تقويمية لبيئات التعلُم بمرحلة رياض الأطفال في دولة الکويت من وجهة نظر المعلمات”
نمط القيادة لدى ناظرات مرحلة رياض الأطفال بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية
ﺍﻟﻔﺮﻭﻕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺪﺭﺑﺎﺕ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﺪﺭﺑﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻬﻦ ﻧﺤﻮ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺫﻭﻱ ﺗﺸﺘﺖ ﺍﻹﻧﺘﺒﺎﻩ ﻭﻓﺮﻁ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺭﻳﺎﺽ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ
دور رياض الأطفال في توعية طفل الروضة بمفاهيم الثقافة الصحية من وجهة نظر المعلمات وأمهات الأطفال في ضوء بعض المتغيرات
دراسة لاتجاهات التربويين نحو إلزامية مرحلة رياض الأطفال ومدى تأثرها ببعض المتغيرات في دولة الکويت
الصعوبات التي تواجه منهج الکفايات من وجهة نظر المعلمات في دولة الکويت
