يعتبر بحث الميتودولوجيا وإشکالية الفهم المعرفي في فکر ولتر ستيس ( مسألة الاتصال بالحقيقة الثابتة ) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث الميتودولوجيا وإشکالية الفهم المعرفي في فکر ولتر ستيس ( مسألة الاتصال بالحقيقة الثابتة ) في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هشام محمد خلف
- عنوان البحث: الميتودولوجيا وإشکالية الفهم المعرفي في فکر ولتر ستيس ( مسألة الاتصال بالحقيقة الثابتة )
- اسم المجلة العلمية: حوليات أداب عين شمس (AAFU)
- معلومات الإصدار: المجلد 45، ینایر – مارس (ب)، يناير 2017، الصفحة 188-202
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.1 ميجابايت
اسم الكتاب: الميتودولوجيا وإشکالية الفهم المعرفي في فکر ولتر ستيس ( مسألة الاتصال بالحقيقة الثابتة )
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
بحوث – مسألة الفهم والإفهام في مادة علوم الحديث
الفهم اللغوي والانغلاق المعرفي في فلسفة کولين ماکجين
فعالية استخدام الرموز الثابتة والمتحرکة في القصص الرقمية ثنائية اللغـة على تحسـين الفهم القرائي الحرفي المباشر لدى الطالبات الصم The Effectiveness of Using Static and Dynamic Symbols in digital bilingual storybook reading app to Improve the literal Reading Comprehension of Deaf Students
برنامج مقترح لتنمية مستويات الفهم القرائي والوعي ما وراء المعرفي باستراتيجياته لدى طلاب کلية التربية
التصوير بالحقيقة تعريفه ومقامات وروده في القرآن الکريم
التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية والنمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] والسعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي
