يعتبر بحث فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مهند خازر مصطفى مصطفى
- عنوان البحث: فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية (JFEES)
- معلومات الإصدار: المجلد 41، العدد 2، إبريل 2017، الصفحة 263-297
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 550.03 كيلوبايت
اسم الكتاب: فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أنموذج مکارثي في تدريس مادة التربية الوطنية والمدنية في تحسين المهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
فاعلية استخدام معمل الرياضيات في التحصيل وتنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة شمال الباطنة / سلطنة عُمان
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفيةWeb Quest) ) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
فعالية نموذج أدي وشاير لتسريع النمو المعرفي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفکير الناقد لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي
فاعلية استخدام إستراتيجية الويب کويست في تدريس الرياضيات على التفکير الناقد والتحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في غزة
استراتيجية التدريس المتمايز لتنمية التحصيل المعرفي والتفکير الناقد لدى الطلاب معلمي الفيزياء بکلية التربية
