يعتبر بحث تحليل مقارن لتأثير الانفوجرافيک الثابت والمتحرک على تحقيق المخرجات التعليمية المستهدفة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تحليل مقارن لتأثير الانفوجرافيک الثابت والمتحرک على تحقيق المخرجات التعليمية المستهدفة في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هيثم محمد نجيب مصطفى
- عنوان البحث: تحليل مقارن لتأثير الانفوجرافيک الثابت والمتحرک على تحقيق المخرجات التعليمية المستهدفة
- اسم المجلة العلمية: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية (MJAF)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 26، مارس 2021، الصفحة 523-540
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.66 ميجابايت
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
أثر استخدام الانفوجرافيک lnfographics ( الثابت والمتحرک ) على التحصيل المعرفي بمقرر القوس والسهم لطلاب کلية التربية الرياضية – جامعة بنها
تأثير إستخدام الإنفوجرافيک التعليمى بنمطيه ( الثابت والمتحرک ) عبر المنصات التعليمية على التحصيل المعرفى فى کرة اليد
تقويم المخرجات التعليمية المستهدفة لبرنامج إعداد الطالب المعلم بکلية التربية الرياضية_جامعة أسيوط في ضوء المعايير الاکاديمية القياسية
تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات کلية التربية الرياضية
أثر التفاعل بين أنماط الإنفرجرافيک (الثابت، والمتحرک، والتفاعلي) في بيئة التعلم الإلکتروني وأسلوب التعلم (الاندفاع والتروي) على التحصيل وتنمية مهـارات تصميـم وتطويــر الوسائط التعليمية لـدى طالبـات شعبـة التربيـة بجامعــــة الأزهـــــر The effect of the interaction between the Patterns of infogra
أثر التفاعل بين نمطي الانفوجرافيک (الثابت – المتحرک) في بيئة التعلم الإلکتروني القائمة على الويب ومستوى تجهيز المعلومات (السطحي – العميق) في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى طلاب جامعة حائل
