يعتبر بحث المحاکاة الإفتراضية کبيئة تعليمية تفاعلية و دورها فى تنمية التفکير الإبداعى للطالب من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث المحاکاة الإفتراضية کبيئة تعليمية تفاعلية و دورها فى تنمية التفکير الإبداعى للطالب في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ميسون محمد قطب؛ سمر هانی أبوالدنيا؛ وسام محمد
- عنوان البحث: المحاکاة الإفتراضية کبيئة تعليمية تفاعلية و دورها فى تنمية التفکير الإبداعى للطالب
- اسم المجلة العلمية: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية (MJAF)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 8، أكتوبر 2017، الصفحة 671-688
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 878.45 كيلوبايت
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة فى تنمية مستويات التفکير الهندسى لفان هايل ومهارات التفکير الإبداعى لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة
تأثير برنامج تدريبى للجولات الإفتراضية عبر الويب القائم على بعض مبادئ نظرية “تريز” (TRIZ) فى تنمية التفکير الإبداعى لدى معلمي الحاسب الآلي فى دولة الکويت
أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاکاة الحاسوبية للأشکال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفکير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة
تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية برنامج قائم على اللعب الحر في تنمية التفکير الإبداعى لأطفال الحضانة
