يعتبر بحث المعايير التصميمية التربوية والفنية لتطوير القصة الإلکترونية التفاعلية للتلاميذ للمعاقين عقليا من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث المعايير التصميمية التربوية والفنية لتطوير القصة الإلکترونية التفاعلية للتلاميذ للمعاقين عقليا في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: المعايير التصميمية التربوية والفنية لتطوير القصة الإلکترونية التفاعلية للتلاميذ للمعاقين عقليا
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث ودراسات الطفولة .کلية التربية للطفولة المبکرة. جامعة الفيوم (OJOM)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 2، يوليو 2015، الصفحة 255-318
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1014.29 كيلوبايت
اسم الكتاب: المعايير التصميمية التربوية والفنية لتطوير القصة الإلکترونية التفاعلية للتلاميذ للمعاقين عقليا
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
المعايير التربوية والفنية والتقنية لإنتاج وتصميم القصص الإلکترونية المقدمة لطفل الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال
المعايير التربوية والفنية اللازمة لتصميم وإنتاج المقررات الإلکترونية
المعايير التربوية والفنية اللازمة لتصميم وإنتاج المقررات الإلکترونية
معايير تصميم وتطوير بيئات التعلم الإلکترونية التفاعلية القائمة علي تقنية التفاعل المرئي الذکي للمعاقين عقليًا القابلين للتعلم “المأفونون”
نموذج مقترح لتقويم الکتب الإلکترونية التفاعلية في ضوء المعايير التربوية والتقنية
المعايير التربوية والفنية لتصميم وإنتاج المحتوى التدريبي ببيئة الواقع المعزز
