يعتبر بحث أثر تدريس الفيزياء من خلال الحزم الإلکترونية في تطوير مهارات التفکير النقدي لطالب الصف التاسع في الأردن. من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث أثر تدريس الفيزياء من خلال الحزم الإلکترونية في تطوير مهارات التفکير النقدي لطالب الصف التاسع في الأردن. في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايمن محمد خلف
- عنوان البحث: أثر تدريس الفيزياء من خلال الحزم الإلکترونية في تطوير مهارات التفکير النقدي لطالب الصف التاسع في الأردن.
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد 20، يناير 2019، الصفحة 77-102
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 486.3 كيلوبايت
اسم الكتاب: أثر تدريس الفيزياء من خلال الحزم الإلکترونية في تطوير مهارات التفکير النقدي لطالب الصف التاسع في الأردن.
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر التعلم الخدمي في تنمية مهارات التفکير الإبداعي في مادة الجغرافيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
فعالية استخدام المدخل البصري المکاني في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفکير التأملي لدى طالبات الصف العاشر بمدارس مديرية الشمايتين بمحافظة تعز
استخدام الصف المقلوب لتنمية مهارات التفکير الناقد في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة جدة
فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفکير في تدريس مفاهيم الفيزياء لتنمية مهارات التفکير البصري لـدى طـالبـات الصـف الثـاني الثـانوي
فاعلية تدريس وحدة مقترحة في مادة الأحياء في تطبيقات التکنولوجيا الحيوية باستخدام النمذجة الإلکترونية على تنمية بعض مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
