يعتبر بحث معايير مقترحة لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة (رؤية مستقبلية) من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث معايير مقترحة لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة (رؤية مستقبلية) في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: صلاح الدين محمد حسينى
- عنوان البحث: معايير مقترحة لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة (رؤية مستقبلية)
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2006، العدد 7، يناير 2006، الصفحة 87-143
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 417.98 كيلوبايت
اسم الكتاب: معايير مقترحة لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة (رؤية مستقبلية)
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
متطلبات تاهيل کلية التربية جامعة دمياط للاعتماد الأکاديمى الدولى فى ضوء معايير المجلس الوطني الأمريکى لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE )
تطوير سياسات ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية “رؤية مستقبلية”
البحث التربوي في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها: رؤية مستقبلية في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة
رؤية مقترحة لتنمية مهارات أعضاء هيئة تدريس قسم الفن بمعهد الدراسات القبطية وفق التوجهات العالمية المعاصرة فى التعليم الجامعى
دمج الجامعات ، رؤية مقترحة لإعادة هيکلة الجامعات المصرية في ضوء بعض النماذج العالمية المعاصرة
رؤية مقترحة لأولويات البحث في مجال “إعداد معلم الرياضيات” في ضوء المقارنة بين توجهات البحوث المعاصرة المنشورة محليًا وعالميًا (دراسة تحليلية- مقارنة- تطويرية)
