يعتبر بحث نمذجة التأثيرات السببية بين استراتيجيات المواجهة الأکاديمية والتحيز المعرفي والرفاهية الذاتية الأکاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث نمذجة التأثيرات السببية بين استراتيجيات المواجهة الأکاديمية والتحيز المعرفي والرفاهية الذاتية الأکاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أماني عبد التواب صالح حسن حسن؛ منال علي محمد الخولي الخولي
- عنوان البحث: نمذجة التأثيرات السببية بين استراتيجيات المواجهة الأکاديمية والتحيز المعرفي والرفاهية الذاتية الأکاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية (JFEPS)
- معلومات الإصدار: المجلد 44، العدد 4، أكتوبر 2020، الصفحة 259-348
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.25 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
نمذجة العلاقات السببية بين السلوک التوکيدى وفعالية الذات الأکاديمية والتوجهات الدافعية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
التراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية
التباين فى استراتيجيات المواجهة الأکاديمية وأساليب اتخاذ القرار طبقًا لمستوى الاستقلال والصمود الأکاديمى لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية.
نمذجة العلاقات السببية بين المشارکة الأکاديمية والکفاءة الذاتية الأکاديمية والأداء الأکاديمي لدى طلاب الجامعة. Modeling Causal Relationships between Academic Engagement- Academic Self-Efficacy and Academic Performance for University Students
نمذجة التأثيرات السببية لرأس المال النفسي الأکاديمي وکل من الثقة والتکيف الأکاديميين على التحصيل لدى طلبة الجامعة خلال جائحة کورونا
نمذجة العلاقات السببية بين التجول العقلي وکل من: اليقظة العقلية والانفعالات الأکاديمية والتحصيل لدى طلبة الجامعة
