يعتبر بحث The interaction between Islamic patterns and Star Wars characters in Print Design من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث The interaction between Islamic patterns and Star Wars characters in Print Design في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Musaed M.albehairi
- عنوان البحث: The interaction between Islamic patterns and Star Wars characters in Print Design
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 13، يناير 2018، الصفحة 1-22
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.45 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
الايدلوجية التشکيلية لزخارف الاطباق النجمية وتوظيفها کبلاطات خزفية في الفراغات الداخلية The fine ideology of Islamic star patterns and their use as ceramic tiles in interior spaces
Star Patterns on the Circassian Mamluk Plated Doors
The Dream – like Atmosphere in Adrienne Kennedy’s A Movie Star Has to star in black and white
السمات الجمالية لبنية الفن الاسلامي وانعکاسها في تشکيل مفردات العمارة النجدية بالمملکة العربية السعودية The aesthetic aspects of the Islamic art structure and its reflection on the formation of Najd architecture patterns in Saudi Arabia
أثر التفاعل بين أنماط الإنفرجرافيک (الثابت، والمتحرک، والتفاعلي) في بيئة التعلم الإلکتروني وأسلوب التعلم (الاندفاع والتروي) على التحصيل وتنمية مهـارات تصميـم وتطويــر الوسائط التعليمية لـدى طالبـات شعبـة التربيـة بجامعــــة الأزهـــــر The effect of the interaction between the Patterns of infogra
أثر التفاعل بين نمط البحث الإلکترونى التعاونى (صريح /ضمنى) وأسلوب التعلم فى تنمية مهارات الوعى المعلوماتى لدى طلاب کلية التربية The Effect of Interaction between Patterns of Electronic collaborative Information Seeking (Explicit/Implicit) and Learning Style on Developing Faculty of Education Students’ Information Awareness Skills
