يعتبر بحث مهارات التفکير الازمة لطلاب الصف الاول الثانوى العام فى دراسة القواعد النحوية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث مهارات التفکير الازمة لطلاب الصف الاول الثانوى العام فى دراسة القواعد النحوية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منصر محمد کمال محمود الشماع؛ عبد الرحمن کامل؛ حامد امين شعبان
- عنوان البحث: مهارات التفکير الازمة لطلاب الصف الاول الثانوى العام فى دراسة القواعد النحوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد 2، يناير 2016، الصفحة 1-31
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 244.75 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام قبعات التفکير الست فى تدريس الکيمياء فى تنمية مهارات التفکير التفکير الابداعى واتخاذ القرار لدى طالبات الصف الاول الثانوى
الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات اتخاذ قرار اختيار التخصص الدراسى لطلاب الصف الأول الثانوى العام
فاعلية الإنفوجرافيک فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفکير التأملى لدى طلاب الصف الأول الثانوى العام
بناء اختبار فى مهارات التفکير التشعيبي فى مادة الجغرافيا لطلاب الصف الأول الثانوى
أثر استخدام إستراتيجية التعلم بالاکتشاف في تدريس القواعد النحوية لطلاب الصف الأول الثانوي العام في تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة
اثر استخدام خرائط المفاهيم فى توظيف النحو لدى طلاب الصف الاول الثانوى العام
