يعتبر بحث البيئـــــة متعـــــددة الحـــــواس – السنــوزلــين: الأهـــــداف – التطبيقـــــات مــع الأشخــــاص ذوي الإعــــاقــــــــة The Multisensory Environment – Snoezelen: Objectives – Applications with Persons with disabilities من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث البيئـــــة متعـــــددة الحـــــواس – السنــوزلــين: الأهـــــداف – التطبيقـــــات مــع الأشخــــاص ذوي الإعــــاقــــــــة The Multisensory Environment – Snoezelen: Objectives – Applications with Persons with disabilities في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: خلـــود إبــراهيــــــم الشــايــــع
- عنوان البحث: البيئـــــة متعـــــددة الحـــــواس – السنــوزلــين: الأهـــــداف – التطبيقـــــات مــع الأشخــــاص ذوي الإعــــاقــــــــة The Multisensory Environment – Snoezelen: Objectives – Applications with Persons with disabilities
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة والتأهيل (SERO)
- معلومات الإصدار: المجلد 13، العدد 45.2، نوفمبر 2021، الصفحة 119-146
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 874.95 كيلوبايت
كتب مشابهة:
اتجاهات طالبات – قسم التربية الخاصة – نحو الأشخاص ذوي الاعاقة الفکرية وعلاقتها ببعض المتغيرات Attitudes towards Persons with intellectual disabilities, among Department of Special Education students, and their relationship to the intellectual path of specialization
Reading and Writing Skills Development for kindergarten Children with Learning Disabilities Using Artificial Intelligence Applications
أهداف ومکونات البيئة متعددة الحواس وتطبيقاتها في مجال تعليم الأفراد ذوي الإعاقة الفکرية Aims and Contents of the Multi-Sensory Environment and its Implementations in the Field of Teaching Individuals with Intellectual Disabilities
عـــرض کتـــاب لغــــــــــة الإشــــــــــارة ” الأســس – التطبيقـــــات”
عـــرض کتـــاب لغــــــــــة الإشــــــــــارة ” الأســس – التطبيقـــــات”
أثـــر تطبيــق قانـــون حمايـــة البيئـــــة على الحقوق والحريات الدستورية “بحث علمي مقارن”
