يعتبر بحث الفهم کمشکلة معرفية تجذر علاقة الفکر باللغة من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الفهم کمشکلة معرفية تجذر علاقة الفکر باللغة في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الفهم کمشکلة معرفية تجذر علاقة الفکر باللغة
- اسم المجلة العلمية: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية (JEHS)
- معلومات الإصدار: المجلد 10، العدد 3، يوليو 2018، الصفحة 371-412
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 495.61 كيلوبايت
اسم الكتاب: الفهم کمشکلة معرفية تجذر علاقة الفکر باللغة
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائى الميتا معرفية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم النوعية
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة
استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية مهارات الفهم القرائي و اتجاهات تلاميذ المرحلة الاعدادية نحو القراءة باللغة الإنجليزية
استخدم استراتيجية الفصل المعکوس فى تنمية مهارات الفهم القرائي باللغة الفرنسية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الأزهرى.
علاقة اللغة بالمنطق والفلسفة في الفکر الإسلامي الفارابي أنموذجا
برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي.
