يعتبر بحث فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين مبادئ التعلم البنائي والتعليم المنعکس في تنمية مهارات تدر يس اللغة العربية لدى طالبات الإعداد التربوي بجامعة أم القرى من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين مبادئ التعلم البنائي والتعليم المنعکس في تنمية مهارات تدر يس اللغة العربية لدى طالبات الإعداد التربوي بجامعة أم القرى في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رانية بنت فواز بنت ناصر اللهيبي
- عنوان البحث: فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين مبادئ التعلم البنائي والتعليم المنعکس في تنمية مهارات تدر يس اللغة العربية لدى طالبات الإعداد التربوي بجامعة أم القرى
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 210 ابریل الجزء الثانى، إبريل 2019، الصفحة 223-262
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 969.61 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مبادئ التعلم البنائي في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والابتکار في العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفکير العلمى لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين تقنيات التعلم السريع ونظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التصور الذهني في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية
فاعلية استراتيجية دوائر الأدب فى تنمية مهارات القراءة الناقدة والتحصيل الدراسى لدى طالبات الصف الثانى المتوسط
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفکير الناقد لدي طالبات قسم الطفولة بجامعة الأميرة نورة
