يعتبر بحث دور الإعلام فى تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيکولوجية دمج ذوى الإعاقة فى المدارس “دراسة وصفية” من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دور الإعلام فى تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيکولوجية دمج ذوى الإعاقة فى المدارس “دراسة وصفية” في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: داليا محمد الجنزوي
- عنوان البحث: دور الإعلام فى تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيکولوجية دمج ذوى الإعاقة فى المدارس “دراسة وصفية”
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية لبحوث الاعلام والاتصال (JKOM)
- معلومات الإصدار: المجلد 2019، العدد 25، يونيو 2019، الصفحة 262-287
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 318.33 كيلوبايت
اسم الكتاب: دور الإعلام فى تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيکولوجية دمج ذوى الإعاقة فى المدارس “دراسة وصفية”
قسم كتب: بحوث الإعلام والسياسة
كتب مشابهة:
فعالية برنامج انتقالي للتعليم الدمجي في تحسين التوافق الدراسي للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة المدمجين في المدارس النظامية Effectiveness of a Transitional program in improving scholastic adjustment for children with mild Intellectual Disability
المدارس الوقفية في المدينة المنورة دراسة تاريخية وصفية
المدارس الوقفية في المدينة المنورة دراسة تاريخية وصفية
المدارس الوقفية في المدينة المنورة دراسة تاريخية وصفية
استخدام وسائل الإعلام التفاعلي في صناعة صورة المنشأة : دراسة وصفية على عينة من ممارسي العلاقات العامة في الدول العربية
المحددات الاجتماعية لبرامج تحسين نوعية الحياة للنساء المُعيلات وتحقيق الأمن الاجتماعي: دراسة سوسيولوجية علي المستفيدات من التضامن الاجتماعي بمدينة المنصورة
