مستويات التأمل الناقد وعلاقتها بالکفايات المهنية لدى عينة من الطلاب المعلمين في جامعتي الإسکندرية والملک سعود- دراسة مقارنة عبر ثقافية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فاعلية استراتيجية اليد المفکرة في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية التحصيل والحس العلمي لدى ذوي الإعاقة السمعية من تلاميذ المرحلة الابتدائية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فعالية برنامج ارشادي معرفي في تنمية اتجاهات المعلمين نحو أطفال التوحد المدمجين بمدارس محافظة بني سويف قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فاعلية برنامج وسائط متعددة فى تنمية بعض مهارات الثقافة البصرية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
نموذج سببي للعلاقات الحبيبة بين کل من السمات الشخصية والمرونة المعرفية لدى معلمات مرحلة ما قبل المدرسة وأثرها على مهارات التفکير الابداعى لدى تلاميذهن قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
مستوى وعي مصممي التقنيات التعليمية في دولة الکويت بسلوکيات المواطنة الرقمية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
بنية العلاقات السببية بين کل من المساندة الاجتماعية والمسئولية الاجتماعية والمهارات الاجتماعية لدي عينة من طالبات جامعة طيبة بالمدينة المنورة قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فعالية الإرشاد المعرفي السلوکي في تنمية بعض أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى طلاب الجامعة قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
” واقع إدارة مؤسسات رياض الأطفال بمصر فى ضوء هندسة العلميات الإدارية” قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء الذاکرة في تحسين عمليات التذکر وخفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
دراسة تقويمية لتطبيق نظام الساعات المعتمدة فى برامج الدراسات العليا بجامعة الأسکندرية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
أثر التدريب على برنامج المفهوم الشامل لنظام الحساب الذهبى (يوسى ماس) فى تنمية الذکاء السيال والذاکرة البصرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمکة المکرمة قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
علاقة الأستاذ الجامعي التربوية بالطلاب، ودورها في تعزيز اتجاهاتهم نحو مقررات العلوم الشرعية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
التنبؤ بالملل الأکاديمي في ضوء الالکسيثيميا والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
أساليب حل المشکلات وقوة السيطرة المعرفية وفعالية الذات الابداعية لدى ذوي الاسلوب الابداعي (التجديدي / التکيفي) من طلاب کلية التربية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
برنامج إعداد معلم علم النفس من وجهة نظر الخريجين بکلية التربية جامعة الإسکندرية ” دراسة تحليلية تقويمية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فاعلية برنامج قائم على التدريب التوکيدي فى تحسين مستوى تقدير الذات لدى عينةمن الفتيات من ذوي الإعاقة البصرية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
” الکفاءة الاجتماعية والتوافق المدرسي لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين وذوي صعوبات التعلم “ قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
“السعادة الذاتية وعلاقتها بالذکاء الوجدانى لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية” قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
دور أعضاء هيئة التدريس جامعة الإسکندرية فى الخدمات المجتمعية (دراسة کيفية) قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة تخصص الرياضيات بجامعة شقراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
الإسهام النسبى لعادات العقل والأفکار اللاعقلانية فى التنبؤ بالتلکؤ الأکاديمى لدى طلاب الجامعة. قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فاعلية برنامج قائم على إدارة الذات فى تحسين السلوک الصحي لدى المراهقين مرضى السکر قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فعالية استخدام التعلم القائم على الوسائط المتعددة ومستوى صعوبة المهمة في تحسين الإحساس بالفعالية الذاتية واختزال العبء المعرفي لدى الطالب المعلم قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
عوامل ما وراء المعرفة ودورها في اضطرابات الشخصية لدي طلاب الدراسات العليا بکلية التربية قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فاعلية برنامج قائم على نموذج مجموعات اللعب المتکالمة فى تحسين مهارات التواصل الاجتماعى لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية مرتفعى الأداء الوظيفى قسم: الدراسات التربوية والإنسانية
فعالية استراتيجية تجهيز المعلومات فى تنمية مهارات القراءة الالکترونية والقراءة التوسعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية التمهن فى التعليم قسم: الدراسات التربوية والإنسانية