يعتبر بحث أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية “TI-Nspire CX CAS” في ضوء نموذج “Marzano” لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية “TI-Nspire CX CAS” في ضوء نموذج “Marzano” لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علي عبد الرحيم علي الصعيدي
- عنوان البحث: أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية “TI-Nspire CX CAS” في ضوء نموذج “Marzano” لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي.
- اسم المجلة العلمية: مجلة تربويات الرياضيات (ARMIN)
- معلومات الإصدار: المجلد 24، العدد 8، يوليو 2021، الصفحة 206-249
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.55 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية والتاريخية في تنمية مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم على تنمية مهارات التفکير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة جدة..
أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نموذج أبعاد التعلم لمارازانو في تنمية التفکير السابر لدى طلاب الصف الاول المتوسط فى مادة العلوم بمدينه حائل
أثر استخدام الآلة الحاسبة البيانية (Ti-Nspire cx) على تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي وبقاء أثر التعلم
أثر استخدام نموذج “مارزانو لأبعاد التعلم” في تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
