يعتبر بحث التمثيل المعرفى للمعلومات فى التعليم الفنى لتنمية مهارات التفکير الابتکارى “تجربة شخصية” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التمثيل المعرفى للمعلومات فى التعليم الفنى لتنمية مهارات التفکير الابتکارى “تجربة شخصية” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد سعد عبدالفتاح جودة
- عنوان البحث: التمثيل المعرفى للمعلومات فى التعليم الفنى لتنمية مهارات التفکير الابتکارى “تجربة شخصية”
- اسم المجلة العلمية: دراسات فى التعليم الجامعى (DEU)
- معلومات الإصدار: المجلد 43، العدد 2، إبريل 2019، الصفحة 15-28
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 357.03 كيلوبايت
اسم الكتاب: التمثيل المعرفى للمعلومات فى التعليم الفنى لتنمية مهارات التفکير الابتکارى “تجربة شخصية”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التمثيل المعرفى للمعلومات فى التعليم الفنى لتنمية مهارات التفکير الابتکارى “تجربة شخصية”
تصميم نادى علمى افتراضى فى الاقتصاد المنزلى باستخدام المثيرات الرقمية (الانفوجرافيک- التلميحات البصرية) لتحسين مهارات قوة العلم وکفاءة التمثيل المعرفى للمعلومات لدى التلاميذ ضعاف السمع بمدارس الأمل
التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلکترونية (الکلية – الجزئية) فى بيئة التعلم الإلکترونى ومستوى کفاءة التمثيل المعرفى للمعلومات (المرتفع – المنخفض) وأثره على تنمية التحصيل والاحتفاظ بالتعلم ومهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين دورة التعلم السباعية ومحطات التعلم لتنمية مهارات التحقيق الجغرافى ومستوى التمثيل العقلى للمعلومات لطلاب المرحلة الثانوية
” الابتکارية الانفعالية واليقظة العقلية وعلاقتهما بکفاءة التمثيل المعرفى للمعلومات لدى مرتفعي ومنخفضي المستويات التحصيلية من طلاب الجامعة
تحليل المسار متعدد المجموعات بين الاستثارات النفسية الفائقة و الأسلوب الإبداعى وکفاءة التمثيل المعرفى للمعلومات عبر عينات من طلاب الجامعة
