يعتبر بحث أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر والاتجاه نحو التعليم المدمج من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر والاتجاه نحو التعليم المدمج في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: خالد أحمد عبد الحميد يونس
- عنوان البحث: أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر والاتجاه نحو التعليم المدمج
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 97، العدد 97، مايو 2022، الصفحة 129-184
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.34 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تأثير برنامج تعليمي باستخدام برنامج الکورس لاب (Course Lab) علي تعلم سباحة الزحف علي الظهر والتحصيل الدراسي لطلاب الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية – جامعة بنها
توظيف بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب لتنمية بعض مها ا رت التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) لدي طالبات معلمات رياض الأطفال
فاعلية (Sloodle) ) فى تنمية مهارات تحرير الخبر الصحفى لدى طلبة قسم الإعلام التربوى الفرقة الثانية بکلية التربية النوعية جامعة کفرالشيخ
النموذج البنائي للعلاقات بين التفاؤل الأکاديمي والاتجاه نحو التعليم الهجين ودافعية الانجاز لدى طلبة الفرقة الرابعة بکلية التربية جامعة الزقازيق
تأثير برنامج تعليمى باستخدام المنصات التعليمية لتعلم بعض المهارات الاساسية للملاکمة لطلاب الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية
القلق الإحصائي وعلاقته بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الدبلوم العالي بکلية التربية بجامعة الطائف
