يعتبر بحث أثر استخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى بقاء أثر تعلم مفاهيم الصيانة والإصلاح والاتجاه نحوها لدى طلاب التعليم الصناعي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى بقاء أثر تعلم مفاهيم الصيانة والإصلاح والاتجاه نحوها لدى طلاب التعليم الصناعي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علي سيد محمد عبد الجليل
- عنوان البحث: أثر استخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى بقاء أثر تعلم مفاهيم الصيانة والإصلاح والاتجاه نحوها لدى طلاب التعليم الصناعي
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 33، يناير 2013، الصفحة 141-174
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 877.66 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام إستراتيجية اقتحم البنائية في تنمية المفاهيم الصرفية والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية
تصميم بيئة تدريب الکتروني مصغر قائمة على استخدام الإنفوجرافيک المتحرک وفاعليتها في التحصيل المعرفي وبقاء أثر تعلم قضايا التنمية المستدامة ومکافحة الفساد والاتجاه نحوها لدى أعضاء هيئة التدريس
فاعلية استخدام مدونة إلکترونية في تنمية بعض مفاهيم الأمن الصناعي والسلامة المهنية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
فاعلية استخدام بيئة تعلم إلکترونية في تنمية السعة العقلية لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائرى المطورةعلى التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثانى الإعدادي
أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها
