يعتبر بحث تکامل مدخلي القياس محکي المرجع ونظرية الاستجابة للمفردة في تقييم المهارات الابتکارية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تکامل مدخلي القياس محکي المرجع ونظرية الاستجابة للمفردة في تقييم المهارات الابتکارية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: غادة محمد أحمد شحاتة
- عنوان البحث: تکامل مدخلي القياس محکي المرجع ونظرية الاستجابة للمفردة في تقييم المهارات الابتکارية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 77، العدد 77، سبتمبر 2020، الصفحة 479-583
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.32 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
بناء اختبار تحصيلي محکي المرجع في القياس والتقويم باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعْلــم لنظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية
بناء اختبار محکي المرجع لمناهج البحث لطلبة کلية التربية باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة – نموذج راش
فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
بناء اختبار محکي المرجع في الرياضيات باستخدام نظرية الاستجابة للمفرده وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم لطلاب الصف الخامس
أثر نمط الإنفوجرافيک في تنمية مهارات التفکير البصري في مادة الحاسب الآلي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
استخدام نموذج (4 MAT) لتنمية مهارات التفکير الابتکاري فى العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
