يعتبر بحث دراسة ميدانية للاساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث دراسة ميدانية للاساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسام الدين محمد عبد المطلب مازن
- عنوان البحث: دراسة ميدانية للاساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 2، 1987، الصفحة 389-424
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.91 ميجابايت
اسم الكتاب: دراسة ميدانية للاساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
” واقع الثقافة التربوية للإشراف الإلکتروني بالتعليم الأساسي” “دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
أهم مشکلات تدريس الرياضيات بالصف الأول من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج : دراسة ميدانية
التخطيط الاستراتيجي لتطوير التوجيه الفني بالتعليم العام المصري دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
التخطيط الاستراتيجي لتطوير التوجيه الفني بالتعليم العام المصري دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
التوجية الفنى بالتعليم الابتدائى الازهرى أهدافة ، وظائفة ، أساليبة ” دراسة ميدانية ” بمحافظة سوهاج
أداء مدارس التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في ضوء متطلبات التنمية المجتمعية “دراسة ميدانية”
