يعتبر بحث فعالية نموذج التعلم القائم على التحدي في تحسين عقلية الإنماء والرشاقة المعرفية لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فعالية نموذج التعلم القائم على التحدي في تحسين عقلية الإنماء والرشاقة المعرفية لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حلمي محمد حلمي الفيل
- عنوان البحث: فعالية نموذج التعلم القائم على التحدي في تحسين عقلية الإنماء والرشاقة المعرفية لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 78، العدد 78، أكتوبر 2020، الصفحة 629-704
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.31 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) فى التدريس وتأثيره فى تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلى لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية
تأثير برنامج تعليمي قائم على التعلم خارج الصف في تنمية الذکاء الإبداعي ومهارات فعالية الحياة لدى طلاب التربية الفنية بکلية التربية النوعية ـ جامعة الإسکندرية
نموذج بنائي للعلاقات السببية بين الانهماک فى التعلم والتوافق الأکاديمي ومهارات التفکير ما وراء المعرفى لدى طلاب کلية التربية – جامعة الإسکندرية
أثر التفاعل بين آنية المعلم اللفظية وغير اللفظية ومستوى الموثوقية فى المعلم على الرغبة فى التعلم لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية
اليقظة العقلية والتشوهات المعرفية کمنبئين بالحکمة الاختبارية لدى طلاب کلية التربية جامعة الإسکندرية
استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر نظم إدارة التعلم الاجتماعية وأثره على المثابرة الأکاديمية وتنمية مهارات إنتاج مشروعات جماعية إبداعية لدى طلاب کلية التربية النوعية
