يعتبر بحث تعليم المعلم القائم على البحث ” مدخل لتطوير کليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجًا) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تعليم المعلم القائم على البحث ” مدخل لتطوير کليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجًا) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هدى معوض عبد الفتاح عبد العال
- عنوان البحث: تعليم المعلم القائم على البحث ” مدخل لتطوير کليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجًا)
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 71، العدد 71، مارس 2020، الصفحة 1023-1117
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.3 ميجابايت
اسم الكتاب: تعليم المعلم القائم على البحث ” مدخل لتطوير کليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجًا)
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في کليات التربية بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030 م
تصور مقترح لتطوير کليات التربية بالجامعات المصرية- رؤية مستقبلية
الوعي الصحي لدى طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية ” کلية التربية جامعة بنها نموذجاً”
آليات مقترحة لتطوير دور البرامج الأکاديمية بالجامعات المصرية في تحقيق أبعاد مجتمع المعرفة في ضوء الخبرة الفنلندية
تصور مقترح لتطوير أداء أعضاء هيئة تدريس کليات التربية الرياضية في الجامعات المصرية في ضوء استخدام إستراتيجية کايزن (KAIZEN) للتحسين المستمر
استراتيجية لتدعيم الشراکة بين کليات التربية والأکاديمية المهنية للمعلمين (کلية التربية بدمياط نموذجا)
