يعتبر بحث استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الدعامات الإلکترونية لتصويب الأخطاء الشائعة في المهارات العملية وخفض الضغوط الأکاديمية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الدعامات الإلکترونية لتصويب الأخطاء الشائعة في المهارات العملية وخفض الضغوط الأکاديمية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمة الزهراء کمال أحمد؛ شعبان حسن علي
- عنوان البحث: استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الدعامات الإلکترونية لتصويب الأخطاء الشائعة في المهارات العملية وخفض الضغوط الأکاديمية
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 89، العدد 89، سبتمبر 2021، الصفحة 1349-1391
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.04 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استراتيجية مقترحة قائمة على التدريس التفاعلى لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم مصغر المحتوى عبر النقال لعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة، و تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
زينات السيد عبد الجواد عطية: فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الالکترونية في تدريس مادة الدوائر الالکترونية لتنميه المهارات العملية لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية
أثر استخدام وحدة تدريسية لعلاج الأخطاء الشائعة فى تدريس الرسم بالمرحلة الابتدائية لدى طلاب الدبلوم العام على المفاهيم الفنية والمواقف التدريسية
“تأثير استراتيجية تدريس قائمة على التعلم البصري على تعلم بعض المهارات الاساسية والتحصيل المعرفي للمبتدئين في تنس الطاولة
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى وخفض العبء المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعدادية
