يعتبر بحث نظام الدمج وأثره على تنميه بعض المهارات الاجتماعية لذوى الاحتياجات الخاصة بمرحله رياض الأطفال من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث نظام الدمج وأثره على تنميه بعض المهارات الاجتماعية لذوى الاحتياجات الخاصة بمرحله رياض الأطفال في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مها صلاح الدين محمد حسن
- عنوان البحث: نظام الدمج وأثره على تنميه بعض المهارات الاجتماعية لذوى الاحتياجات الخاصة بمرحله رياض الأطفال
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) (FTHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 13، العدد 1، يناير 2013، الصفحة 200-292
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.11 ميجابايت
اسم الكتاب: نظام الدمج وأثره على تنميه بعض المهارات الاجتماعية لذوى الاحتياجات الخاصة بمرحله رياض الأطفال
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب الدمج على التفاعلات الاجتماعية وبعض المهارات الحرکية برياضة الجمباز لذوى الاحتياجات الخاصة
آليات تطوير تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال في ظل سياسة الدمج
واقع الدمج والتمکين الوظيفي لذوى الاحتياجات الخاصة إلى سوق العمل، من منظور المدخل التأهيلي في الخدمة الاجتماعية
برنامج مقترح قائم على استراتيجيه تعلم الأقران فى تنمية بعض المهارات اللغوية وأثره على اکتساب بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال بطيئى التعلم فى رياض الأطفال
دور القائمين على التعليم الإلکترونى E LEARNING فى الدمج والتمکين والمشارکة والإتاحة لذوى الاحتياجات الخاصة داخل المجتمع الکويتى
تنمية المهارات الحياتية للأمهات في رعاية أطفالهن ذو الاحتياجات الخاصة وأثره علي اتجاهاتهن نحو إعاقة هؤلاء الأطفال
